Давно руки чесались

"Состояние выходило за рамки тривиальных убожества и запущенности и достигало таких высот величественной кошмарности, что этим оставалось лишь гордиться" © Т.Пратчетт

Я себя этим иногда успокаиваю. Хотя на самом деле мне нужен хороший графолог. И вправить мозги.

образец

---

Пейзажы родного края...

Вот такая весна в лесу

Жаль, что не в фокусе

@темы: Пейзажы

---

Сбросила за последний год 10 кг. Радовалась... Дура!

В процессе потеряла грудь. Раньше хоть какая-то была, а теперь... И смешно, и грустно. А главное появилась абсолютная уверенность в собсвтенном идиотизме.

Ну, нет в мире совершенства!

---

Я, может, и на самом деле того, из оранжереи?

1

2

@темы: Мордашка, Настроение

---

Меня назвали (может, обозвали?) "оранжерейным цветком". Долго думала, как реагировать, но так и не решила.

Забавно.

---

Сказочки...

Я люблю сказки. По многим причинам, и среди них далеко не последняя - их кажущаяся простота. На самом деле в сказках информации намного больше, чем кажется на первый взгляд, и она значительно сложнее и обширнее, чем думается.

Но это не важно, потому что читая сказки этого не замечаешь. Вся их информативность для формирования человеческой психики, создания адекватных представлений об общественных отношениях и социальных категориях, выявления причинно-следсвтенных связей в человеческом социуме и доведении их до маленького познающего впитывающего сознания...

Мне это не важно.

Потому что на первый взгляд этого не видно, а копать у меня и сил и желания нет.

Я люблю сказки, потому что таким нехитрым образом позволяю мозгу отдохнуть, после всего. Ибо сна бывает мало, даже во сне я все что-то считаю и анализирую.

А в сказке все просто: добро - зло, причина - следствие. Между этими категориями всегда есть четкая связь, искать, выдумывать или объяснять которую не надо. Она очевидна. Не надо думать... А мне хочется ну хоть чего-то очевидного, хоть немножко, хоть полчасика в день, но так чтобы точно - не думать. Чувствовать, размышлять, сопереживать, но не анализировать, просчитывать варианты, делать выводы...

Просто читать и наслаждаться покоем и священным ничегонеделаньем.

Я люблю сказки.



Проблема лишь в том, что сказки любят меня.

В жизни намного больше сказочных сюжетов, чем кажется. Точнее они все - сказочные, просто люди не все сказки читали, или еще не все написали. Но все точно сказочные. Причем именно такие, какие в дестких "простых" сказках. Без заморочек. Заморочки придумывают те, кому скучно. А остальные привыкают и подыгрывают. Это и называется - "взросление". Это поиск сложного в простом. Тайного в очевидном. Потому что оно там должно быть. ДОЛЖНО! Даже если никто его туда не вкладывал. Не важно - найдем, обязательно, дайте только время и информацию.

Люди очень много придумывают о вещах, которые, как им кажется, произошли. Потому что жизнь - штука сложная.

Знаете почему? Потому что все, ну, абсолютно все так считают. За неимением выбора жизнь соглашается и начинает соотвествовать ожиданиям.

Я не знаю, хорошо это или плохо, но так есть. И все.



Опять я понаписала то, что писать не собиралась. Я вообще-то попричитать на несправедливость хотела, да не вышло - в словоблудие ударилась.

Видимо пожалуюсь в другой раз )

@настроение: отсутвтвует

@темы: Размышлизмы, Настроение

---

Предсказание

Много лет назад Г.Х.Андерсен написал: "каждый шаг причинял такую боль, будто она ступала по острым ножам и иголкам" (Русалочка).

И откуда он только узнал о моих босоножках?!

@темы: Размышлизмы

---

@темы: Мордашка, Настроение

---

Я боюсь...

У меня сессия. Это понятно. Одна из последних (по крайней мере на бакалаврате), об этом я тоже говорила.

И говорила о том, что почти не волнуюсь.

Правда.

Наверное, это от того, что сдала уже больше полусотни экзаменов. Специально считала. И?

Экзаменов я, может, и не боюсь, ибо ничего нового они не принесут, а со старым справимся, а вот преподавателей... А точнее одну, единственную.

Я БОЮСЬ! Жутко. К сожалению, это никоим образом не отражается на желании учиться, но факта не меняет.

Потому что она меня ненавидит. И причин-подтверждений этому я нахожу массу. Это все знают. Даже утешают: "Не волнуйся, сдашь. Нервы, тебе, конечно, она потреплет, не без того, но сдашь. Когда-нибудь..."

Утешили.

А то я сама не вижу, что она на меня Цербером смотрит. Голодным... И, отвечая на любой мой вопрос, не просто делает мне одолжение, а большое, утомляющее ее, совершенно никому не нужное и ничем не оправданное одолжение. И я сама должна быть виновата. Во всем. Даже если это она забыла о том, что 50 человек ее ждут уже полчаса...

Конечно я, кто ж еще?!

Тьфу!



От 29.05.

Сдалась.

Даже как-то странно - ну, никакого облегчения. Может, из-за здорового пофигизма к сессии (но ведь она закончилась!), может, из-за того, что своим отношением препод всю малину изгадила, может, из-за предсказуемости результата (

...

краснодипломнице на последнем экзамене перед выдачей дипломов, конечно, могут поставить любую оценку, но это только если она дура или просто кому так надо), но никакого удовольсвтия. Даже противно.

---

Жизнь - м-да...

У меня через 4 часа... уже 3,5 - экзамен. Сил хоть один раз прочитать конспект нет.

При этом я спокойна как танк. И уверена в себе... В конце концов, ксерокопия чужого конспект - это не так уж и плохо! А там видно будет.

Непривычно это как-то.

@темы: Настроение

---

В жизни не бывает правильных или не правильных поступков. Потому что нет альтернативы. И нет возможности что-либо предугадать... Сегодня есть только выбор.

Когда я это пойму?!

@темы: Настроение

---

Время

Когда я оканичвала школу, мне было грусно. Очень. Потому что заканчивался большой и важный период моей жизни, все и всё напоминало об этом, потому что прошлое уходило навсегда. Я думала, что буду скучать без школы...

Вспоминаю о ней лишь иногда: когда с ужасом (Господи, я тогда ТАК выглядела...), когда с благодарностью (прекрасные учителя, веселые друзья, хорошие собеседники и бесплатный интернет), но скучаю лишь 1 раз в году на встрече выпускников. Скучаю в школе и по школе. Потому что ни один миг не думала о том, что "а вот в школе"... Ушла, зачеркнула, закончила и, не оглядываясь, пошла дальше.

Вчера отсидела последнюю пару в этом году. И, возможно, на этой специальности. О том, что это уже конец поняла спустя сутки и то - с трудом.

Через месяц мне выдадут диплом и я не знаю, куда пойду дальше. Знаю, что учиться, только не знаю где. Хоть и думаю об этом последние 4 года.

А сейчас были посление лекции, последние проработки, последние "проблемы" (по большому счету, ну какие у студентов проблемы?! не жизнь - рай!). Дальше - сессия и... и будущее.

Я человек сентиментальный, поэтому жгу мосты не задумываясь (может, для кого-то в этом и нет логики, но причинно-следственная связь именно такая). И прерасно понимаю, что, уйдя, забуду навсегда.

Но как-то просто еще не готова я к этой мысли.

@темы: Размышлизмы, Настроение

---

Критика

Любить или ненавидеть?

А критиков?!

@темы: Размышлизмы

---

Я тихо схожу с ума...

У меня сессия. Уже скоро. И как все студенты, делаю все в последнюю ночь. "Последние" ночи идут уже две недели и никак не хотят заканчиваться...

А еще у меня экзамен на 9 утра после дня факультета. Хотя до него еще надо дожить...

Ничего не знаю и не соображаю.

@настроение: где я?

---

С днем Победы!

Это день радости, слез и памяти. Пусть эта память хранит нас от ошибок прошлого.

---

А я говорила...

Смешно, но люди до банального предсказуемы. Но я бы плакала, если бы это было не так.

И просить прощения надо! Если виноват, конечно.

И прощать надо. А лучше - не обижаться, ведь так? Потому что от обиды будет плохо в первую очередь тебе, а не кому-то...

Обожаю человеческую последовательность и предсказуемость! ОБОЖАЮ!

@темы: Настроение

---

Злоба?! - ФИГУШКИ!

Ссоры с друзьями, обиды, недомолвки и сорвавшиеся с языка укоры. Когда знаешь человека - знаешь как обидеть. Ответить так, чтобы наверняка, чтобы кольнуло, чтобы больно и надолго, чтобы запомнилось... И хочется, и знаешь как и чем, и...

Ну, не люблю я обижать людей. Уж лучше делать что-то приятное. По крайней мере, не делать гадости.

Сегодня поссорилась с подругой. Уверена на все сто - она не права. Кажется, тоже самое она думает про меня.

Но прощения...хм... я просить не буду. А просто не за что! Я не хамила и не перегибала палку. Сказала правду. Пусть побеситься-подумает... Может, еще и обойдется.

А сдержанность - все-таки плюс: и виноватым не чувствуешь, и прощения не просишь.

Добавить к этому завышенную самооценку и излишнюю самоуверенность, и на мнение окружающих - наплевать. Пусть говорят, что хотят, я-то правду знаю...))

А пусть все, кто хочет обидеть, просят прощения. И исключительно для собственной совести!

---

Утречко...

Знаете, какое лучшее начало дня?

Это стать случайным слушателем такого диалога (говорили, кстати, мои родители):



"- Как ты думаешь...

- Обычно головой, а ты?"



Вот честно - не вру. Мне стало ТАК интересно, что я даже встала с кровати и пошла посмотреть. Хотя мама к тому моменту уже обиделась и не разговаривала...

---

То, что я пишу по ночам

Я люблю сочинительство. Назвать это чем-то большим не позволяет скромность и знание грамматики - ну, не дано.

А так для души...

Но сочинять ТАКОЕ! Чего только по ноча не приходится писать...



Описание методики распределения затрат

Методика расчета рассматривает распределение затрат для их отнесения на себестоимость проката автомобиля в сутки. В проведении расчетов обязательно использование суммированных затрат, понесенных в течение года. Это связано с необходимостью учета норматива эксплуатации каждого автомобиля, установленного на годовой период, т.к. в норматив заложены возможные простои.

Расчет ведется для каждой группы автомобилей отдельно, из-за неравномерного распределения машин по группам и различных нормативов эксплуатации.

Методика расчета заключается в последовательном расчете следующих показателей:

1. Удельный вес группы показывает долю суммарного количества автомобилей данного класса в предлагаемом ассортименте. Отнесение автомобилей к группам позволяет укрупнить расчеты и упростить методику расчета распределения понесенных общих затрат.

2. Норматив эксплуатации установлен произвольно, исходя из оценок среднего планируемого количества дней эксплуатации каждого автомобиля группы в год. Превышение или не достижение фактического показателя планируемого ведет к корректировке значения показателя на следующий период. Для каждой группы норматив един. Исходя из этого, определяем средневзвешенный норматив эксплуатации, который принимается как средний для всех групп при проведении укрупненных расчетов и проведении аналитических сравнений.

3. Коэффициент формирования каждой группы показывает какую долю в принятом за средний норматив формирует каждая группа. Включение данного коэффициента обусловлено необходимостью учитывать влияния временного фактора на отнесение затрат и невозможности равномерного отнесения понесенных затрат на каждую группу. Методика распределения предполагает, что к себестоимости проката каждого автомобиля в сутки относится одна и та же сумма, и исключает зависимость между нормативом эксплуатации группы и удельной суммой затрат относимых на себестоимость проката автомобиля в сутки. Исключение из модели данного коэффициента обусловит распределение общих годовых затрат пропорционально на каждый автомобиль, в результате чего удельная суточная нагрузка будет дифференцироваться по группам. Подобная модель распределения возможна и представляется экономически более целесообразной с той точки зрения, что в таком случае каждый автомобиль будет самостоятельно «отрабатывать» возложенную нагрузку и упущенные из-за собственного простоя выгоды.

Т.к. данный коэффициент является отношением значения норматива эксплуатации по группам к их среднему, суммарное значение всех коэффициентов должно равняться 3 (т.е. количеству групп).

4. Коэффициент отнесения затрат – коэффициент показывающий отнесение понесенных затрат на каждую группу автомобилей, долю покрытия расходов с учетом влияния 2-х факторов: удельного веса группы и норматива эксплуатации. При равномерном отнесении годовых затрат на группы данный коэффициент равняется удельному весу соответствующей группы в общей численности автомобилей.

5. Коэффициенты перераспределения затрат включаются в расчет для перераспределения отнесения понесенных затрат на себестоимость. Это делается с целью снизить удельный вес распределенных затрат на себестоимость проката автомобиля в сутки для автомобилей более низкого уровня, обеспечить их доступность. Понесенные затраты перераспределяются между группами так, чтобы общую нагрузку несли группы, рассчитанные на потребителей с высоким и платежеспособным спросом. Тем более, что колебание конечной суммы, относимой на один автомобиль в сутки для престижных автомобилей, вызванной перераспределением, по отношению к полной себестоимости составляет относительно малую величину.

Могут устанавливаться единожды для всех понесенных затрат, или отражать специфику формирования каждой статьи затрат и устанавливаться для каждой из них отдельно.

Т.к. коэффициенты показывают перемещение нагрузки между группами, суммарная их величина должна оставаться неизменной и равняться количеству групп (т.е. 3).

6. Коэффициент распределения затрат определяется произведением коэффициентов отнесения и перераспределения, сочетает «реальное» распределение понесенных затрат и их искусственное перераспределение.

---

Мне нечего сказать.

Пустота...